
在保留“读(dú )万卷书,也(🐌)要行万里路”核心概念(niàn )(🔱)的基础上,内(nèi )容设置(🆖)继续(xù )围绕“地理书”展开,在游学过程对(duì )知(🎏)识(shí )进行灵(líng )活(huó )(📼)运用和(🖲)穿插。这次(👑)学长们走(zǒu )进(🎡)川西,与南(💆)波(✳)小兔一起开启(qǐ )一段自(🛺)由且热(rè )烈、寻找自(zì )(✖)我、积累地理知识,完成人(🤷)生(🔊)清单的(de )(🚢)旅行。

















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